Praca z dzieckiem autystycznym oparta na relacjach – na podstawie własnych doświadczeń terapii autyzmu w kontekście modelu rozwojowego GPS (Growth Through Play)
Cel kształcenia: rozwijanie świadomości znaczenia relacji w terapii z dzieckiem z ASD (Autism Spectrum Disorder ) oraz zaburzeniami rozwoju.
["wiedza z zakresu zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)", "umiejętność budowania relacji terapeutycznej z dzieckiem z ASD", "znajomość modelu rozwojowego terapii GPS (Growth Through Play)", "umiejętność prowadzenia terapii autyzmu w oparciu o relację i zabawę", "zrozumienie znaczenia relacji w terapii dzieci z zaburzeniami rozwoju"]