„Logopedyczna diagnoza funkcjonalna” – jak zobaczyć więcej niż wynika z testu?  Diagnoza logopedyczna dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Plany terapii na podstawie realnych pacjentów Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej MAGNOLIA".
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestnika do prowadzenia diagnozy logopedycznej w ujęciu funkcjonalnym, obejmującej analizę obserwacji, danych z wywiadu i wyników prób diagnostycznych, dobór narzędzi badawczych, formułowanie wniosków oraz opracowanie planu terapii logopedycznej dostosowanego do potrzeb dzieci, młodzieży i dorosłych.
["wiedza z zakresu diagnozowania logopedycznego w ujęciu funkcjonalnym", "umiejętność prowadzenia wywiadu logopedycznego", "umiejętność obserwacji pacjenta w diagnozie logopedycznej", "wiedza z zakresu narzędzi badawczych w diagnozie logopedycznej", "umiejętność doboru narzędzi badawczych w diagnozie logopedycznej", "umiejętność formułowania wniosków na podstawie diagnozy logopedycznej", "umiejętność opracowywania planu terapii logopedycznej", "umiejętność dostosowywania planu terapii logopedycznej do potrzeb dzieci, młodzieży i dorosłych"]