„Jąkam się, ale nie jestem jąkający” – całościowe podejście do diagnozy i terapii jąkania u dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych. Lęk, wstyd, milczenie – kiedy jąkanie nie dotyczy tylko mowy”
Celem szkolenia jest rozwinięcie u uczestników interdyscyplinarnych kompetencji w zakresie diagnozy funkcjonalnej oraz prowadzenia kompleksowej terapii jąkania u dzieci, młodzieży i osób dorosłych, z uwzględnieniem neurobiologicznych, emocjonalnych i społecznych uwarunkowań zaburzenia.  Nabywanie umiejętności różnicowania jąkania od innych niepłynności mowy, planowania procesu terapeutycznego oraz skutecznego współdziałania z rodziną i otoczeniem pacjenta.
["wiedza na temat neurobiologicznych uwarunkowań jąkania", "wiedza na temat emocjonalnych i społecznych uwarunkowań jąkania", "umiejętność różnicowania jąkania od innych niepłynności mowy", "umiejętność przeprowadzania diagnozy funkcjonalnej jąkania", "umiejętność planowania kompleksowego procesu terapeutycznego jąkania", "umiejętność współpracy z rodziną i otoczeniem pacjenta jąkającego się", "umiejętność prowadzenia kompleksowej terapii jąkania u dzieci", "umiejętność prowadzenia kompleksowej terapii jąkania u młodzieży", "umiejętność prowadzenia kompleksowej terapii jąkania u osób dorosłych"]